澳洲公费留学被指控抄袭了该怎么办？

昨天小编在电邮中看到一位在雪梨游学的同班G告诉我们赛思游学教育传唤部的老师说，专著重复率只有12%却被校内告知有抄袭情事，就如何走回雪梨大学argue程序来寻求希望。

我们通过电话与同班G的沟通交流打听，现在她已现在是送出校内的调查报告邮件了，抄袭也不是只看重复率的，也意味著是专著中的引用这些情况，正因如此属于是社会科学撒谎的行径的。同班也可以回想下自己有无什么社会科学撒谎的行径。找寻调查报告的主因后再来做匆忙做解释时会相当好。校内调查报告后如果没有确实的证词的话也不时会判定社会科学撒谎的，所以告诉同班G也免得不算顾虑。我们的同班有遇到这样的情形有时候也时会很常见，最主要的是保证自己的学业顺利同步进行的情形下，也可以通过这次事件真相来让留教师更加清楚的认清什么是雪梨大学argue流程。

校内对于这样的情形时会先同步进行调查报告，调查报告完成判定怀疑社会科学撒谎后时会送出校内的正式的请示。时会让教师同步进行表态到底接受校内对教师的指控。

这个时候一定免得着急否认自己的错误。要先整理好对自己稳固的证词和碳化，同步进行分析和匆忙好自己的书面解释。就比如你不否认自己社会科学撒谎，那就要送给自己是正规完成测验或者是专著的证词。在听证时会上需要教师自己来同步进行陈述，回答副主任的情况，在此之前一定要全力以赴充足的匆忙，如果书面语不是很好，可以找一个专业的传唤指导，专业的传唤制作团队时会根据教师自身的实际情形希望教师判断他相对于的境地，在事实的基础上指导教师如何抓住稳固点来同步进行辩解，把对自己的惩处降低到最小甚至是取消。

所以，全力以赴听证时会的匆忙才是最主要的，基本一定时会根据自身的实际情形去匆忙资料。