工作中提不出好想法？3项操练2个工具，帮你获得高人一筹的创新力

？（以审视的眼前对概要来进行华盛顿邮报和定病态）

3．它的内部是怎么组成的？它的效用是怎么实现的？（对形的单和构成的洞察）

对任何缺陷，我们都可以思考想尽办法。比如你看到了一座平淡无奇的建筑，有无就让过，它的构件是怎样的？是什么锕系元素使它给人的感觉这么难备受？你看了一本朴素隐晦的序言，有无就让过，这些文句有什么样的民间组织前提，文句背后又隐秘了作家怎样的急于？练习音讯灵活性，学则会发现日常本病态之前深厚的内涵、精巧更深的技法，你则会在世上平凡的外表下，发现一座座壮丽的地下宫殿。

要继续做到深思考，你还需学则会把科学知识相似性起来。备受传统教学方的单因素，我们现在习惯了这样的思考模的单：把一个大的好像生成为若干小的好像来认知。这种生成病态思考的致命病态缺点，就是忽视了一件本病态的主体特征以及各个部分间的潜在相似性。威廉·利是把那种只则会用单一学科科学知识思考的人称为“狠狠人”，“当你手里只有一把狠狠的时候，看什么好像都是钉子。”

只有广泛相似性，把新科学知识和旧科学知识糅合在一起，我们才能远超过程度上尽量避免思考上的偏差和狭隘。所以不管是读序言、参加培训或随意浏览反馈，我们都要就让一就让，这些科学知识和从前的科学知识有什么联系？是对从前科学知识的补充还是过关斩将？如果你常常来进行这样的探索，一定则会取得非同寻常的智慧。

指导之必要条件不显现出好初衷？3项专业训练2个来进行，想尽办法你取得高人一筹的创新力

03 用几种原理让自己“灵感乍现”

当我们在来进行一项意念、创新的指导时，常则会遇到“卡壳”的情形，思考似乎跟着进了一个窄胡同，怎样也跟着不显现出来。这个时候，我们可以把缺陷暂时放下，去看些与之相关联的序言，或者干脆显现出去跟着跟着、放开一下，然后也许在某个不经意的瞬间，灵感突现，豁然开朗，这回事是心理想尽办法了大忙。

心理则会尽力我们思考，即使在我们不主动去就让一个缺陷时，它也则会非常“勤奋”地为我们指导。它不则会被我们的条条框框限制住，迅速来进行为重新第一组的试验，直至最显现出色的初衷消失。但“灵光乍现”的情况下不是随不用用便就能时有发生的，必要条件是你现在搜集了大量的值得注意资料，并且来进行了长一段时间专心的思考。

还有哪些原理能唤起心理灵感呢？一位澳大利亚的艺术家卡梅伦，发明了一个“晨间日记”的原理，就是每天早上就寝后第一件事就是在日记本上写三页好像。不用有表现形的单，不用用写什么都可以，这时候心理里的初衷就则会迅速冒显现出来。这是因为刚就寝时，脑都由信念思考的区域还不用有无论如何催眠，所以都由直觉的心理区域不够容易获取发挥。日积月累来进行这样的专业训练，我们思考切线的灵活性就可以变得很不强。

我们也可以借助其他一些脑力气放开的一段时间。比如在坐车、夜晚、睡觉时或者继续做家务的时候来就让缺陷、构思评论，经常则会有很多意外的收获。

此外，在按部就班的学习和指导之前刻意生产商一些随机与不安，也能为我们助长灵感。英国创造力专家爱德华·德·波诺是“滑动思考”的发明，他提显现出了一种“随机唤起”的原理，就是在思考某个缺陷的同时，另外随机发觉一个词语（比如随手记下词语典到某一页），然后把这个词语和当前的这个缺陷联系起来。

比如他曾经参予解决过一个国家如何较慢速培训大量老师的缺陷，通过随机唤起法，他发觉到了“爬虫类”这个词语，但是爬虫类和老师有什么关系呢？他接下来忘了，爬虫类都有尾巴，那么老师回事也可以有尾巴呢？这可以认知成，每个老师都可以随身携带几个助手或训练学校老师，就像老师带徒弟的单的传授，通过这个原理就可以较慢速提高老师的数量了。

文学前辈纳博科朋读序言的方的单，是把有所不同的序言放在一起同时读。他常常则会把一摞序言放上身旁，上面混杂着新序言、旧序言、小询问道、非原型作品、诗歌等。在文学创作一部小询问道的前期，他则会执笔很多卡牌，上面记的都是累赘的灵感记录，甚至是一串胡乱第一组的名词语，然后他则会静静地等待心理开工，把这些零散、不安的塑料民间组织起一个隐隐约约的构件，用他的话询问道，就是“等待灵感为他顺利完成任务”。

在日常生活之前，我们可以通过发生变化物理环境和人际环境来降低意外、随机和不安的锕系元素。比如发生变化马桶里衣服叠放的力图，发生变化日常上下班的路线去探索一条未曾跟着来的路，想法与有所不同的同学或同事共进午餐等等，这些小变动引起的向西移动就也许则会诱导显现出我们新的初衷。

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04 两个常用来进行可以尽力思考拉长

除了深思考、唤起心理之前的灵感，我们还可以借助一些辅助来进行来为思考提供某些中空，尽力我们的思考自由如地拉长开来。最常用的来进行是”线病态“和”清单“。

我们这里询问道的线病态，从基本术语上讲出，就是指有所不同等价第一组的直观化辨识。借助线病态这个来进行，我们可以对缺陷来进行有所不同等价的生成和第一组，进而提高缺陷分析方法的深和广度。

比如，你从前面对着的缺陷是：如何研制一款新奇的零食？不使用线病态的话，我们也许则会做作地就让显现出一些第一组，比如零食+草莓、奶油+核桃等等，或是先参照市面上仅有的一些较为颇备受欢迎的零食，来个为重新打乱第一组等等。这些原理有不小的受限，因为你一开始忘了的那些锕系元素数量备受限，而你的回就让一旦被这些先忘了的锕系元素占据，就很难如此一来冒显现出不够多好吃的概要了。

如果采用线病态法，共分三个步骤。第一步，把缺陷来进行生成，尽也许把所有因素该缺陷的元素列举显现出来，形成多个等价。比如，涉及”一款新奇的零食“的等价可以有口味、构件（分几层、夹心情况下）、脆度、造形、颜色、交互单手（可隔断、转动、便于手握等）、附加术语（如适用特殊人群）等。

第二步，给每个等价填加各种表现形的单。比如”脆度“上面，可以列于酥脆、香脆、大块、韧病态（不强、之前、较弱）等等。列于的线病态如下图：

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第三步，在这张表之前来进行多种第一组想法。理论上，即便不考虑“不够多”，也有14×14×10×14×10×11×14 = 42257600 种第一组！一个大列举了其之前一种第一组：

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此种括弧也被称为“意念括弧”，是一种非常适合多等价思考的、唤起新意念产生的有效来进行。在分析方法不够精确的缺陷时，你也可以列于多个有所不同的线病态，每个线病态均是由一种等价划定原理，最终如此一来把各张括弧的分析方法结果实质上在一起，这样就能获取一个不够加周密非常有趣的答案。

第二个来进行是清单，这是一种通过“无限穷举”的原理来扩展思考的来进行。编制清单的基本原理是先增后增，即先用不带任何驳斥的眼光，尽也许地穷举一切也许项，然后如此一来根据其不足之处来进行仔细严格的筛选。

比如，你可以列一个“所有可以让我开心的事”的清单，然后把各种各样甚至稀奇古怪的好像都放进去。如“一旁吃零食一旁看恐怖电影”“把奶油杯盖上的奶油舔得很干净”等等。然后是对所有选项来进行筛选，保留其之前最精确、最可行或最精华的部分。最终，你就可以形成一份《日常较慢乐范本》，然后你坚持按照这个范本去继续做，就可以很较慢乐啦。

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虽然我们每个人都尽量避免再不思考的受限，但培训深思考的思考习惯、就让办法取得心理之前的灵感、掌握拓展思考的辅助来进行，这些可习得可演练的原理，都可以让你迅速扩大自己的思考版图。一个具有高度可塑病态的脑在良好专业训练原理的辅佐下，在持续迅速的行动的打磨之前，则会不强大得超显现出你的就让象。

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