周放生：建议小村互联网教学全覆盖 让小村孩子享受大城市教育资源

来说道，他并不需要确定大企业的军事路径定位，然后在细分的产品上曾一度执意，执意几十年，执意几代，这是大创办人的权责。

在这一系统化上，大企业的广大干部工作人员，尤其是骨干工作人员，坚定不移好“拜技国家主义”、“曾一度国家主义”和“铁匠思维”这几点，这个大企业就可能会有很好的发在展。

新浪网斯坦福大学：北大大学教授姚洋确信，都由有钱要绑着重，着重是绑系统化教育。如果能在2035此前把系统化教育森林资源拉平，都由有钱就完成了80%，你怎样看成这一观点？

周圈养：我觉得这是把繁复的难题简单化了。系统化教育是都由有钱的系统化，但是要意味着都由有钱，首先得想象实用价值、想象利息，要不然你分蛋糕分什么呢？只有把蛋糕要用大，你才有得可分。都由有钱最终体那时候资本的分派上，就是让更加多的人并能通过自己的劳动，想象更加多的实用价值利息，得到更加多的年收入。系统化教育只是系统化，不也就是说把蛋糕要用大，也不也就是说想象更加多的实用价值。姚洋的观点却是仅仅平均国家主义，系统化教育完全平均国家主义也有难题。因为人和人是有相差的，我们既要有比起不合理的系统化教育系统化，又要有一套并能因地制宜、因人制宜的优选人才功能。

新浪网斯坦福大学：那时候城镇居民的系统化教育森林资源相当严重不足。姚洋谈到我们不应更有更加多杰出青年去城镇居民，给城镇居民的学生更加高的利息，但现实情况往往是反过来的。你怎么看成这一点？

周圈养：我赞成更有更加多的杰出青年去城镇居民，似乎大都市的系统化教育森林资源比起相当好，城镇居民缺好的同学们。但怎么积极同学们去呢？当然要减少优待。那时候人际关系被多余的森林资源不算多，比如一些没用工程，要用了很多无用功，就是为了清廉的样子。国家不应思维怎么把森林资源配置效率减少，把不应多余的森林资源用来提供支援城镇居民的系统化教育，那时候系统化教育森林资源配置是不合理的。或许欧美的公共部门比起相当有钱，比如每年有上千万的国立大学本科生，很多人还找足足工作。如果国家能减少城镇居民同学们的年收入，甚至超过城里同学们的年收入，也不应超过，因为那里他们许诺的更加多。我至极多很多国立大学本科生也愿意去城镇居民应聘。这方面得靠当都由政府化解，的学生年收入同属当都由政府的权责。

另外，当都由政府不应在网上、高等院校上来进行投放，给和大都市加装优质的网上系统化教育条件。让大都市的杰出青年，能通过网上启程城镇居民的父母，城镇居民的的学生可以通过在线哭全国一流的学生的文凭。而当地的同学们只督导评量作业和疑问难题。这方面当都由政府那时候也在要用，但是投放不够，还没能意味着城镇居民网上教学的全覆盖。一个好同学们到城镇居民去所发挥依赖性的依赖性是有限的，他也才可能会面临几十个的学生。如果能意味着高等院校，把北京、苏州最难的同学们和文凭从外部启程城镇居民的的学生，特性是最难的。

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