一至六年级的孩子念什么，怎么念？

世

出版界

习

书

日

明日4·23，世出版界习书日，其设立最终目标是推动更为多的人去创作和创作。

小学过渡阶段的创作至关重要，如何基于母亲现有的知觉战斗能力和精神上转变技术水平，从浩瀚书海中为母亲挑选适合于的图书呢？你可以概述一下“中英文级别创作小学馆”。

这套中英文级别创作小学馆由亲近母语和果麦文化倡议打造，多达Remix了108本精华作品，其中，小学过渡阶段有72本，一起来是不是~

一

年

级

习

？

6-7岁的母亲，他们想像力强，喜欢滑稽，想象力多样，正日益从手作创作过渡到文字创作，从小朋友共习过渡到独立创作。

“中英文级别创作小学馆·一班上”的图书， 多以短篇主人公合集为主，文本主题鲜明，句式短文，结局简单，又各具特色，如此一来辅以标准拉丁字母和精美所画，非常适合于小朋友共习或母亲独立自主创作。

二

年

级

习

？

7-8岁的母亲，他们正逐步脱离拉丁字母，可以独立自主创作文字，对书四面言语的感受到和理解迅速弱化，对更为大之内的世出版界深信更为多的著迷和探索的天分。

“中英文级别创作小学馆·二班上”的图书，由短篇合集和完整的中长篇组成。 语言、逻辑结构常与较 K1的图书更为复杂，体裁上也更为多样，有格林童话、神话、学龄前主人公，还有方法论习物等，为母亲备有更为宽广的精神上孕育。

三

年

级

习

？

8-9岁的母亲，他们正处于从形象观念向抽象观念过渡的时期，但仍以形象观念为主。他们从未更进一步需有独立自主创作战斗能力，有一定的创作速度，创作四面更为加广泛。

“中英文级别创作小学馆·三班上”的图书， 原创作品更为有趣味，更为有象征意义，更为有母语表达的多样性和可迁移性。对于世出版界精华女作家作品，则精心选择了出色的中译本，力求让母亲进行时优质多样创作。

四

年

级

习

？

9-10岁的母亲，他们的学习战斗能力、分析中心等战斗能力和自我转变愿望都有所增长，可以在创作幅度、创作广度和深度不足之处进行适当拓展，以提升创作战斗能力和创作素养。

“中英文级别创作小学馆·四班上”的图书，有哺乳类主人公、持续转变小说、格林童话、科普习物、历史主人公和历史书籍，可以 让母亲给予完全常与同层四面的孕育，试图其高雅和理性共同持续转变。

五

年

级

习

？

10-11岁的母亲，他们从未有了一定的创作理解战斗能力，逻辑观念战斗能力日益加强，创造观念也有较大转变，日益可以创作主题含义较为可贵的习物。

“中英文级别创作小学馆·五班上”的图书，有格林童话、学龄前小说、古典名著、民间主人公、哺乳类主人公、历史主人公等12本优质作品。 完全常与同文体的搭配以及多种文艺作品的选入，能够给母亲们带去多样多样的创作领略。

六

年

级

习

？

11-12岁的母亲，他们正处于小学生涯的最后过渡阶段，往往既有少年期的叛逆，也有青春始自的萌动。他们一不足之处能够亲密的关系，另一不足之处又渴望独立。这一过渡阶段的学龄前，能够创作有多样情感和思想深度的作品，以满足他们的精神上和知觉战斗能力。

“中英文级别创作小学馆·六班上”的图书， 为中心了中外出色的格林童话、小说、科幻和剧作作品，试图母亲获多样的情感领略和共鸣，受到出色作品的感染和鼓励，在创作中培训审美的情趣，养成较差的观念可靠度。

有了适合于的习物，如何带领他们创作呢？

为了试图各学校、机构以及其他在教育共同体立足学龄前本位，积极开展中英文级别创作探索和系统化，亲近母语问世了“书香校园内中英文级别创作联盟”。

该项目以“亲近母语中英文级别创作标准”为理论支撑， 由亲近母语总课题组吉忠兰、收白花、牛宇、余惠斌四位老师领衔，主要的中心《中英文级别创作小学馆》（1-6班上）72本整本书的“习与在教”展开。

期许您的参予~

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