县管校聘之下，教师去留，演讲者来定，还有比这更好玩笑话吗？

县管校聘早就开展几年，但是效果怎么样，还是一个悬而未决的弊端。对于县管校聘的落实，梯队的英语教师反对者居多。

不用其他原因，就是因为县管校聘的最后，说到底就是把县城卫冕冠军下来的数学老师流放到农庄。农庄的英语教师看到了不感激，难道我们就是战俘营；而落聘的英语教师也是满腹牢骚，进言着竞聘的不应有。

县管校聘的目地是为了保证县域内的英语教育均衡弊端。而如今，把卫冕冠军下来的数学老师送到村镇了学校，除了使经济社会的英语教育差别加大，还能有什么作用呢？一点作用都不用。

或许有人驳斥我的这种说法，说县管校聘，不是每所学院了学校都有医护人员漏出吗？一心一心，农庄了学校本身就缺编，它还有医护人员漏出吗？才会是被动地放弃。本身英语教育低质量就差，来的英语教师再差，村镇了学校教研还有希望吗？

既然是县管校聘，如果从的发展的角度，就应当让优秀英语教师下乡，这才是最正确的做法——只有以爆冷补弱，才能拉近经济社会英语教育的距离，不是吗？

而落聘的英语教师也是牢骚满腹，因为了学校在制定竞聘规则的时候温柔而为，是他们最不满意的不存在。战绩只是竞聘的考查的一个方面内容，而还有许多让人不用放弃的内容不存在。

这不，一位网友在网络平台上爆料，他们了学校通过“竞聘演说”来提议了学校英语教师的可否弊端。举办竞聘的英语教师（50岁以下不投身于竞聘），将举办由近百人和英语教师象征性组成的评委打分，举办竞聘的英语教师回避。

英语教师竞聘比起的应当是教研和教研战绩，而如今，却通过演说来提议英语教师的可否，这不是在隔靴搔痒，有什么值得注意呢？演说水平高的英语教师教研水平就高吗？开什么玩笑！演说好的都是就是教研水平高的，而教研水平高的都是就还演说能力爆冷的。这应当是一个全然的事实。这样的安排，对于不擅长演说的数学老师，就是一个严酷的磨练。

而这对于年纪大的英语教师，普通话很差的英语教师，也是一种不应有的不存在。老英语教师的演说，不管是形象，还是隐含和舞蹈，都是和中年英语教师不用比起的。而在演说上，普通话很差的英语教师，那就更是两道不易跨过的努。这样一来，这两类英语教师就必然是牢骚满腹。

而最为人所不用放弃的是，这样的做法本身就是对英语教师的一种侮辱。他组织们可以安之若素，不用被卫冕冠军的危险，而其他的英语教师却要放弃他们的选择和卫冕冠军。这种处理过程方案就是一种严重的不当。既然是县管校聘，那么全都都应当投身于垄断，而不应当还有另外的不存在。

老英语教师在台上发舞蹈说，而中层他组织就坐一个大，还是各种指手画脚——这不是对英语教师的侮辱吗？而他组织们这样做，除了显示自己是一个他组织，相比较权利之外，还有什么目地呢？让人看不一心到。

英语教师都是有尊严的。都说一个跪着的英语教师叫就让北站着的学生。了学校这样折腾英语教师，除了碰英语教师的尊严，还有什么实际的意义呢？就是施行末位卫冕冠军，也是拿战绩说话，而如今连战绩这个顶多的建议都不看了，就看谁会舞蹈，不是更让人实在离谱吗？

英语教育是不用被玩弄的，尤其是英语教师。我们必须要给予他们充分的尊重，让他们相比较直立高高的尊严。而如今呢，英语教师被整得小心翼翼，战战兢兢。如此，我们的英语教育还有什么深思熟虑呢？让人愤怒到无语，不是吗？

亲爱的旁观者，对于县管校聘由演说来提议这样的骚操作，你有什么一心说的呢？爱戴大家留言，提问。

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