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郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

2023-10-17 12:17:07

郑强教授上任太原理工大学，作为家长是否愿意让孩子报考该校？

就冲着“强哥”的著名度，太原理工大学迟早会火的一塌糊涂（上海话意：不得了），若有合适的专业报考该校必须滴，没毛病！

: yulong2011126

开封大学和武汉大学都是公办大学，哪个好一点？

开封大学和武汉大学不是一个档次，没有可比性。武汉大学是教育部直属的综合性重点大学，位列世界一流大学一流学科，是入选“985”、“211”工程的大学。开封大学去与武汉大学比，是不是有点“人不辱己，自己找辱”的感觉。

: 隐士客家

重庆大学毕业，考公务员划算吗？

我不知道你重点是重庆大学，还是单纯的问大学生考公务员的事，如果是前者，据我所知，重庆大学在全国知名度是一般，考公务员并不会加分，如果是后者，这要看个人的情况而定，如果喜欢稳定的工作，而且拥有一定的社会人脉，考公务员也是不错的选择。祝你好运！

: 哦系小坏担

你认为本科生和专科生之间的差距有多大？

普遍性来看，专科和本科的差距还是挺大的一、就业方面：公司的学历要求直接就是一个硬门槛。先不说工作的好坏，但就学历要求，很直白的就是符合你有面试的机会，不符合你连大门都进不去。二、学业上升：本科可以直接参加研究生考试继续深造，有的甚至从一个普通本科升到211/985的重点大学研究生。专科生的上升渠道第一点就是先升本，其次在往上深造。不过专升本真的是不容易的。（有认识一个女孩从专科升到本科又考的研究生）三、国家考试：公务员、事业单位、三支一扶、教师招聘等国家考试的学历限制，直接挡在门外。四、思维方式：也不是说本科生有多好，也不是贬低专科生。两者之间确实是存在一定差距的。学习能力、适应能力、动手执行能力、思考方式等这些或多或少都会存在一定的差距。专科和本科真的不止是一个三年和一个四年的差距，这其中的家庭因素、社会因素、朋友圈子等都存在些许差距。但无论专科还是本科，只要认真的做事情，都会成功的。

: 近乡情二

成人高考能考名牌大学吗？

成人高考每年举行一次，属于全国统一性质的考试，招生考试各科试卷满分均为 150 分；一共三科，满分450分。外语考试，高中起点专科、本科为英、日、俄三个语种，专科起点本科为英、日二个语种，考生任选其一。在每年的10月举行。成人高考的学制是2.5年。成人高等学历教育简介：成人高考是国家专为在职人员或应往届高中毕业生、三校生提升学历层次、普及高等教育，提高国民素质而设置的一种考试形式，其考试难度远低于高等教育自学考试和普通高考，是解决广大有识青年文凭问题的一条捷径，成人大专和成人本科，在职研究生文凭均属国民教育系列，其在加薪、晋升、考证、转干、评职称、就业等方面享受与普通高校毕业生同等待遇。成人高考文凭属于国民教育系列文凭，国家承认学历，教育部统一电子注册。报考流程1、每年3月末-8月末学员可报考高中起点本科或专科。3、9月初学员领取报名现场确认单，携带现场确认单、身份证原件及复印件、学历原件及复印件到学员户籍所在地的教育局进行报名摄像采集。4、11月份所在省教育局公布成考考试成绩。5、12月份所在省教育局公布学员录取结果。6、次年1月份学员报考的学校会发放录取通知书。7、次年3月份学员可以通过中国高等教育学生信息网查询自己的学籍！8、学生学习期满，修完教学计划规定的全部课程，符合毕业条件者，根据学历层次，分别由主办院校颁发国家教育部统一印制的相应专业大学本、专科毕业证书。国家承认学历，享受同类同层次高等院校毕业生待遇。毕业证书可网上查询。成人高考考试科目成人高考报考注意事项1、首先要确定自想去哪里考试，报考地点可以是各省的招生考试院或者开办专升本的学校。如要你有明确的报考院校，需要提前咨询报考事宜。2、注意报名时间，查询所在省份具体报名的时间及相关事宜。3、成人高考的考试有高起专、高起本、专升本三种，根据自己的自身情况报考。4、所学专业那就要看你填报的是什么专业了，不同的专业学习的内容完全不一样。你在报考前可以先了解你想报考的学校今年的成人高考招生简章，看看他们都有一些什么专业，在里面选择与自己的工作有关或者是自己比较感兴趣的专业。5、一般学校招生专业后注明或"委托培养"、"定向招生"的有生源范围。许多学校的定向生(或委培生)不对社会招生。有些艺术、体育、医类招生专业对单科成绩或身体素质有特殊要求，对有限报条件的专业，考生一定要看清楚，以免误报。

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初中成绩一般，高一突然醒悟想要考重本，可能性大吗？

我有一个朋友，小学初中学习非常烂，直到高中他突然开窍了，想读书了……，拼尽他全力，考上了香港科技大学，而且是非常高分考上的，世上无难事只怕有心人，你现在就觉悟了，完完全全来得及的，相信自已，加油加油💪

: 看着你为我喝醉

为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

能力差不差这个不好说，但可以肯定的是，大部分的专科生自控能力，学习能力和在学校接受到的专业知识肯定是与高校大学生有一定差距的，不然就不存在高考和各类大学的选材类目出现了。当然，不排除有些专科生专业能力很强的，这得看个人能力，但不能否定的是，本科生的平台是比专科生要高一些。

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如今毕业的大专生都过得怎么样？

我全日制大专毕业30余年，一直未提升学历。从我自己的经历和所见所闻来看，提升学历还是很重要的，因为很多时候，学历都是必须的"敲门砖"。我的职业是教师，就以教师为例吧。从任教资格看，专科只能教小学初中，本科才能教高中。刚毕业时，我教初中，那时正式大学毕业生到乡下的不多。几年后，我调入县职业高中，始有提升学历的愿望，想考研，但由于工作繁忙，耽误了。自己又对自考、成考、函授考试有一种天然的偏见，觉得那只是为学历而考，并非真正的学得东西。我所追求的是全日制式的脱产学习。2000年左右，我校与某农大合作办学，开办计算机专业函授本科学历提升班，好多科目的教师都报名了，我仍不屑一顾。两年后，那一群人都成了本科生，而我等少数冥顽不化的人还在专科层次上混。后来，那些提升到计算机本科学历的同事，尽管他们对计算机教学或应用似懂非懂，有的都没上过该专业的课程，甚至都不太会用计算机，也逐一通过这一纸本科学历晋升了职称。所以，学历还是很重要的。从职称评定看，高中教师参评得要具备本科学历。作为教师，职称相当重要，既是教师教学能力水平的认可，又是教师收入待遇的等次标准。中学教师职称分初、中、高级三等，各等次的工资差不少，晋升职称是绝大数教师们的目标追求。我升中级时，学历要求没现在严格，专科毕业8年后按时晋级。又6年后，已对学历有严格要求，但我又以专科学历晋升到了高级职称，这完全是靠运气或机会了。按常规言，我在高中学校，只有专科学历，自然是没资格参评高级职称的。幸运的是当时，学校还设了个初中部，我在初中部兼了课，挂靠初中部参评，就只要求专科以上学历。初中部只开了三届，而我赶巧遇上。更巧的是，我参评那年，县教育局通知中规定，参评的必须参加了当年5月初县里举办的教师晋级培训班人员。学校学历达标的有20多人，年龄都比我大，资历都比我长，多数因未参加培训班而未能参评，我以试水的心态参加了。加上那一年分配到学校的高级指称有3个，我幸运地被"砸中"。总结几句，关键在于自己如何定位当下，如何展望未来。有学历、有能力，时刻准备着，能抓住机遇，就能得到幸运之神的亲睐和眷顾。

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