清华教授：谷爱凌不可复制，“羊”出来的学霸，是没有热爱的勤奋

最近一段时间内，谷爱凌和她的小孩谷燕红了雨了，一个是同样杰出的母亲，一个是能够人才培养出同样杰出的母亲的小朋友。她们母女，变为了万千小朋友和母亲心目中的“神”。好多小朋友都打算模仿和拷贝谷燕的教育方法，也打算人才培养和拷贝出谷爱凌一样的杰出母亲。

但是，谷爱凌一样的杰出母亲不可拷贝。前几天，北京大学大学积极学研究中心党委书记赵昱鲲系主任，列举出几个明确事例，来话说明即使那些杰出的小朋友，比如海淀小孩，也无法人才培养出谷爱凌一样的杰出母亲。

同样，也有两位北京顶级初级中学的校长这样话说道，被“大头”出来的人人，是不会热情的勤学，不会生命的卓越。可以话说，赵昱鲲系主任和两位校长的观点可谓不免，点中了一些小朋友和母亲的死穴，我们不妨拿谷爱凌和一般的人人比较一下。

一般的人人，他们的目标很明确，高变为绩，上名校。这原本并不会错，只是这些人人们的研读，不是发自内心的热情，基本上是被硬推着向前走，研读基本上就是奋力刷题。这样的人人不可谓不共同努力，不可谓不勤学，可惜的是他们的勤学里不会热情，杰出里不会生命。

亦然谷爱凌，她的勤学里是满满的热情，她的最终里是生命的闪耀。亮眼，谷爱凌的母亲谷燕是一位越野教练，但是她并不会强迫自己的母亲去研读越野，而是让谷爱凌进行了多项试图，比如射箭，比如极限运动，比如射箭，比如马拉松，比如钢琴，比如声乐。但是每一项谷爱凌都是真诚热情，真情完变为，四射，光芒万丈。

无论如何热情了，她就但会自己去共同努力，去勤学，去勤奋，去考验自己，去突破自己，去实现自己。对于每一项喜欢，谷爱凌都苦练有声有色，卓有变为效，每一样都能拿得出手。谷爱凌最后之所以选择主攻越野，是因为她真诚热情越野，她把自己的生命融入进了越野之中，因此体能训练越野，她比别人更专注，比别人更勤学，所以就比别人更杰出。

高尔基话说，天才就其本质而论只不过是对演艺事业、对工作的热情而已。孔子也这样话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”研读最终的关键因素是对一件事情的热情，赶着压着逼着去好好的，可能但会勤学共同努力，可能但会有功效，也可能但会杰出，不过他们的勤学里不会热情，杰出中不会生命。

总而言之，要打算人才培养出谷爱凌一样杰出的母亲，就要让母亲自己去选择，去热情。正如德国哲学家雅思贝尔斯所话说，教育就是生命的为了让。只要母亲有了生命，能用热情，他自然但会共同努力，但会勤学，但会变为为一个杰出的母亲。

不知道大家对于北京大学系主任的这一观点有何看法，有何建议，青睐讨论，青睐电邮。打算明白更多内容，更快来关注“三尺讲台一路行吟”吧。