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在河南省专升本后第一学历还是专科吗？

2024-01-10 06:43:12

在河南省专升本后第一学历还是专科吗？

河南省统招专升本毕业生的第一学历是本科。 “第一学历”，即国民教育系列的普通全日制教育的学历，也就是全日制普通高校的最高学历，排除高等教育自学考试、全日制自学考试、高考脱产班、高考（函授，业余）、电大、网络教育（远程教育）等形式的在职教育。

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疫情过后，大家对网上教育有何看法？

教育行业不会被颠覆，学校不会被替代，疫情结束后教与学回归正常，线上流量回归线下。而“互联网”将成为教学环境、学习环境、以及学校的基本组成部分，改变现有学校的运行模式，重组学校的结构与形态。所以我认为，疫情过后在线教育作为教育的补充，将担负更多重任，最终在线教育与线下教育将走向【融合】。具体如下↓↓↓趋势一：线下教育仍是常态，在线教育由【新】到【好】仍需时间自“停课不停学”要求发布以来，线上教育频上热搜，面对大批量涌入的师生，平台/网络无法承接，卡顿、掉线等问题时常出现。其次，在线教育汇聚名师资源是改善教育资源不均衡现象的有力措施。经过此次疫情我们发现还是有部分偏远地区的孩子没法正常使用互联网，线上教学的基础短板依旧存在。除此之外，无论是录播、直播还是慕课，教育信息化相关人才都急缺。所以在信息化教育设备运维滞后，很多硬件设备花高价置办但利用率不高。最后也是最重要的一环，在线教育目前没办法做到“个性化”，充分发挥在线教育的独特优势，利用大数据、人工智能等技术，全面采集并利用学生的学习过程数据和教师的教学过程数据，识别学生的真实学习状态，开展针对性的学习分析、问题诊断和资源推送，为每一个学生提供量身定制的学习方案。趋势二：疫情期间，用户习惯得到深层培养，在线教育认知度得到全面提升此次大规模线上教学其实是由突发公共安全事件引发的对教育行业乃至整个社会的一次倒逼的，我们本质上是一次被动应对。但也正是因为如此，所有人都被动接受了一场大型网上教学操作培训。任何新事物的出现都需要培养用户习惯。北京市委通过座谈、问卷等形式对高校师生进行调研，结果显示，72.19%的学生认同网络教学模式，71.5%的学生对本校网课情况打了80分，也就意味着老师与学生已经渐渐熟悉了网络教学。今后网络教学的操作难度以及师生心理障碍将大大降低。另一方面，疫情期间，线上教学设备、平台使用频率高、日活基本在千万级别。这让在线教育的问题集中暴露，集中解决。企业利用这次疫情收集海量用户反馈，并根据反馈迅速完善产品。可以说疫情对教育装备、平台是一次全面提升的大好机会。长期趋势：【线上】【线下】深度融合通过对【线上】【线下】教学特点的梳理，我们了解教育真正的本质与目的是【教】与【学】。以线上教育为主的互联网教学强调的是技术手段的辅助性与适宜性。通过互联网，教学场景不受时间、空间限制，得到充分延伸。同时，在便捷性、多样性、互动性上向上线下教育也呈现不同，但不是对立的，而是互补的，只有将两者结合起来，才能实现教学效果最大化。教育信息化是国家长期布局的大趋势，疫情过后线上线下将会发展成两个相互包含、相互补充、相互支持的统一的系统，充分发挥各自的优势，取长补短，构成一种新的教学环境和管理方式。届时通过“互联网”学校将会连接各种孤岛式的系统，解决教育不能兼顾【大规模】与【个性化】的核心痛点。

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社会在职人员(已自考本科毕业)如何取得学士学位？

您好，我是教育领域创作者边学边思考，很高兴能解答这个问题。从您的问题中，我能推断出：您曾经通过自考方式获得了本科学历，但是由于当时学习仓促，以及考虑不周，没能满足学位申请条件，处于有学历无学位的情况。您现在急需一个学士学位。综合您的实际情况，结合我的经验，我推荐如下方案：申请远程教育的本科第二学历。首先您有两大优势：1.您已经有本科学历，学第二学历，入学条件会非常宽松。2.您可以用您第一学历学过的基础课的成绩单，来免除第二学历的部分公共课程（部分课程可以免学分）您入学后的重点关注点：1.通过英语考试，这个是申请学士学位的重要条件之一。2.注重每门课程的成绩，因为网络教育最后有个平均分的要求，例如75分之上。但是网络教育是允许学生在不满意成绩的基础上重考的，您可以将低分的成绩以重新考试的形式拉高，最后满足平均分要求。3.好好写论文，不要抄袭。远程教育这种形式，非常适合于已经有学历，但是没学位的人，获得学位。

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拿一个大专学历，自学考试/高考/远程教育/国家开放大学，哪一种方式最好呢？

在职人员的学历提升，一般来讲，有4中方式。可根据个人情况进行选择第一种：成教，严进宽出，也就是需要参加入学考试，即高考。需要考试3门，总分450分，考到120分左右即可入学，后面全程辅助，基本托管，2.5年拿，考试难度很低，适合有点点学习基础的在职人员。（成教有高起本可选，5年时间，考试语数外加一门文综或理综，总分600分，考170左右即可，难度也比较低）。第二种：国开，也就是国家开放教育学历，学校是国家开放大学，国开文凭同自考，成教，网教一样，照样可以专升本，考研，出国留学，考教师资格证，考公务员等等，国开的优势在于可以全程托管，不需要参加任何考试，报名成功后坐等2.5年毕业，难度系数基本为零，省心省力，只是费用相对高一点。第三种（5%学生会的选择）：网教，多为211，985名校，利用网络教学的方式学习，费用相对高一点，2.5年拿，如果自己考试，难度中等。部分学校考试可以操作，合作院校，可以全程托管，基本无难度。（仅限高升专）。第四种（5%学生会的选择）：自考，严进宽出，都可以入学，但是高升专，至少需要考试8门以上，专升本至少需要考13门，全部考过了才可以毕业拿到，如果基本所有考试都顺利一次性通过，高起专最快1年毕业，专升本最快1.5年，虽然说理论上可以比较快的毕业，但是难度相对来说最大。适合业余时间充足，有毅力去坚持自学的自律型在职人员

: zhenxinju2010

本人21岁，初中学历。想提升学历打算自考，请问各位有什么建议吗？

我今年32，17年办的专科网教两年半能拿到，大概2020年一月拿到，然后就可以申请办本科的了，本科也是两年半。🤣🤣你要办的话，给你个建议，自己找个好学校，去学校网站上找继续教育页面，里面有电话啥。会给你安排一个合适的教学中心，一般都是在你们当地的某个大学里，没有中间环节。别找那些专门的机构，很贵而且现在查的比较严毕业时间保证不了。

: ty_刘想

西安东亚学院提升学历的形式一共有几种分别是什么呢？

学历提升的形式一共有四种:网络教育、高考、自学考试、开放教育，都是国家承认的学历，学信网终身可查的，自学考试是自己学习，自己考试，按教学计划要求，考完即可毕业的；网络教育是全年招生，2季入学，2.5年毕业，线上+线下相结合的教学模式；高考是每年1季入学，2.5年毕业，面授教学；开放教育是全年招生，2季入学，2.5年毕业，专业齐全。自考的含金量是最高的，其他学习形式的社会认可度都是一样的，考公务员、评职称、升职加薪就是可以的。

: 闲庭信步踏歌而行

为什么现在北京好多80到100人的民营软件公司，做程序员的连211本科学校的都没有，大专高中占90%？

我是搬砖哥我来回答。不要说80-100人的小公司，即便是bat这样的大公司，没有高学历但依然职级收入不低者一样也有。不讨论那种天然天才，只说大部分普通人，搬砖哥曾在京东、百度、微博、阿里巴巴做过研发，每个公司都有没有甚至大专学历的同事，有的是高自考，有的是远程教育本科，还有高中毕业的。职级还都不低，百度t5阿里p7。为什么？因为这一行更多是靠实践。按照阿里对研发的分工，分为研发和算法岗，研发包括后端、前端、无线（安卓，ios）、其他（如地图数据开发等特殊岗位）。其中研发岗主要是靠实践，无论代码开发还是逐渐的架构设计，一步一个的经验，比起书本知识的单纯学习，都要有价值的多。算法岗，一方面是对于大学数学有一定要求，更主要是因为算法岗在入门时，已经需要一定的理论基础，所以自学成才的朋友不容易一上来切入。但同样有曲线切入的案例，比如我在阿里巴巴的同事，他的研发工作已经有很大比重的机器学习相关性。但是，并不能否定科班出身的重要性，无论大公司小公司，都更青睐科班出身的朋友，基础好，后劲强，培养成本低，能更快产出。现在头部大公司给予优秀应届生的待遇是相当惊人的，往往入职即三四十万年薪以上。小公司主要是出于用人成本的考虑。另外小公司的业务难度和广度，有时候无须特别强的朋友才能胜任。在合适的情况下成本自然越低越好。最后建议有意转这行的朋友，机会还是相当大的，踏下心，夯实好基础，一步一个脚印努力做下去，薪资进步完全可以超出想象。不要妄自菲薄，相比你自己认为的技术劣势，你的年龄优势要大的多，这一行后浪真的非常可怕。

: ty_漂漂晶文

如何提高学历?看到的大佬，希望能指导指导，谢谢正在观看的你？

提升学历有很多途径，比如自考、高考、网络教育、函授等多种方式进行学历提升。1.自考自考，就是学生自主学习完成后进行考试获得学历的，这种考试形式免试入学，但是宽进严出，毕业通过率却只有7%左右，这个数字表示，考试的严格程度，所以社会也是相当认可自考，不比全日制大学生差。2.考试考试是需要通过每年的10月份参加高考的，考试通过相关的录取分数线后进行学习，毕业颁发，这种形式属于严进宽出，从社会的认可度上仅次于自考，但是还是有相当一部分比例的学生选择高考，因为只要通过高考的考试，毕业相对容易的多，而且高考的分数线并不是很高。3.网络教育网络教育也是免试入学的，是通过互联网进行教学，主要通过在线教学或视频教学形式，对于有工作的人员来说，比较灵活。社会认可度相当于教育，但是形式属于宽进严出，对考试有基本要求，达不到很可能是需要补考或是没有书的。这几种考试形式我简单的说了一下，你可以根据自己的自身情况进行选择。希望你能顺利提升学历。

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