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高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

2024-01-10 06:43:12

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

不要去，这个是非全日制学历

: 苏小拉1983

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

最终取得的证是自考本科，不是全日制的。确实没考起的，现在高职高专扩招，去当地教育局咨询，去读高职高专发的大专证还是全日制的。然后专升本，出来是全日制。

: love087

高考成绩不理想可以自考取得全日制本科学历吗？

是真的，专科学生可以考虑

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女硕士为相亲改学历为本科，你怎么看？

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

这就是社会竞争的现象，不是对专科生有偏见，而是专科生，本科生，研究生教学资源不一样，学习氛围不一样，导致学习动力以及能力不一样。这就导致专科生上学像混日子，没有学习动力，及很差的学习能力；而本科生，研究生不一样，周围都是有一定的学习动力，能力，你会不由自主跟着同时学习，思维能力变强，理解能力变强，学习能力变强，见识也会增多。这就是为什么企业都要本科以上，虽然同时毕业，但是本科生因为在学校里接触不一样，各方面都比专科生要强。

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为什么有些人对专科生存在偏见，专科生真的那么差吗？

不是偏见，用人单位的标准是基于公司的需求，专科，本科，211，985都是基于前十数年寒窗苦读，经过高考测试后你达到的水平。并不是说专科生就混不好或者很差，而是你前面十二年的努力，结果就是专科。这是前因，至于名企设置的211.985的门槛你进不去，就是后果。“是走过必留下痕迹”，之前付出的努力多，你就有一个相对较好的结果，有一块进入名企的敲门砖，你前期付出的努力没有别人多，你就没有这块敲门砖，但是并不意味着你就一点机会都没有。只是你要付出更多的努力，我觉得这很公平。

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没考上大学，而去读了大专的人，毕业之后混得怎么样？

发展的一般，没有太好的。说实话，上了大专毕业和本科毕业，是比较明显的两个层次，尤其是现在这种情况。大学扩招了，把能上大学的人都招录了。还有考不上的，那素质可能就差些了，大部分就上了专科。差距越来越明显的原因有两类：第一：专科学校和本科学校差距明显。本科学校基础设施比较好，有优秀的教师资源和优美的教学环境，还有比较好的图书馆。这都是专科学校不能比的。本科学校老师的招聘条件是博士以上，而专科学校的招聘条件是硕士以上。学校每招收一个学生，国家就可以给这个名额拨一部分钱，虽然都是大学生，原则上要求对每个学生的拨款是一致的。但是到目前为止还没有达到一致，国家给每个本科学生的拨款是15000元／人／年，给专科学生的拨款7500／人／年。这就是很大的差距。第二：毕业时候很多招聘门槛是本科。再就是毕业的时候，很多企业招聘的门槛就是本科，就单凭这一条，很多专科学生就没有机会了，即便是在专科学校里面表现得再优秀也不行。专科生在工作的第一步就落下了，赶不上一个好的平台，那以后的发展就会受到限制，甚至失业，或者是做不对口的工作，那再想取得成绩就更难了。第三：学校同学营造的发展氛围不同。毕业之后，同学之间互相提供就业机会，互相分享一下发展状况，有利于形成一个积极往上的努力氛围。你想想：跟一群积极向上，热爱生活的人一起讨论问题是什么感受？跟工作不顺利发展受到限制的人一起讨论问题是什么感受？而专科的学生在就业的第一步就比较失败，以后工作越来越不顺，并且干了其余的行业，大家在群里讨论的时候，往往就比较丧，很难形成一个积极往上的工作氛围和生活态度。当然有一部分就业的专科生还是比较好的，找到一个还不错的工作之后，往往比较踏踏实实的干下去，没有其余的想法，跳槽的机会比较少，那这样就有利于自己在企业里边慢慢的发展，最后甚至成为企业领导，成为中产阶级。最重要，要说的一点就是学历只是一个阶段的象征，在人生的过程中只占了一部分。它是一个参加工作的起点。参加工作后，学历本身就变得不再重要了，而是看你的能力和对企业提供的效益。就像打比方一样，本科专科都是上了同一辆火车，只是有的人是软座，有的人是硬座，但是目的地是相同的。只要工作之后不放弃学习，积极努力的提升自己的能力，相信都会取得不错的成绩。

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北京市新高考方案出炉，诸多考试教学制度有变化，其中一本、二本将合并，你怎么看？

感谢悟空问答/头条教育联盟的邀请。下表是各省实施新高考改革的启动时间和实施时间，由于高中学制是三年，因此正好针对相应级数的考生。可以发现“新高考”是目前高考改革的大趋势，通过新高考我们可以发现两个大趋势：新高考除了注重考生的学业成绩之外，加入了综合素质考评、面试成绩这些参考因素，唯成绩论正在慢慢变淡，更加注重考生本人的全面发展；透过已经实行新高考的上海和浙江的动向，预测北京新高考的发展趋势。北京新高考新高考的第一批对象：北京地区，2017年9月1日起入校的高中生培养考核方式：考试科目：语文、数学、外语、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康、艺术（音乐、美术）、信息技术、通用技术13门科目；合格性（学业水平）考试：面向所有13门科目，考试对象为普通高中在校学生，高中阶段其他学校在校生【比如职高学生】和社会人员【这里面包括往届生】——考试时间详见方案原文；等级性（学业水平）考试：考生根据报考高校要求和自身特长，从思想政治、历史、地理、物理、化学、生物6门科目自主选择参加3门科目考试。考试对象仅限当年参加本市统一高考的考生——体现了不分文理科这一趋势；统一考试：语文、数学和外语。英语考试由听力成绩和统考笔试成绩组成，听力成绩包括一年举办两次，取最高成绩与统考笔试成绩计入英语总成绩；本科院校录取考生总成绩构成：由统一考试科目成绩和学业水平等级性考试成绩构成，总分750分；高职（专科）录取的考生总成绩构成：采用“统考+合格性学业水平考试”招生模式，高考成绩由语文、数学、外语3门统一高考成绩组成。招生高校根据各专业培养需求从合格性学业水平考试科目中选定2门，所选学业水平考试科目考生成绩需达到合格——新动态是高职（专科）的招生方式将更加多样，不局限于上述的方式；高校批次线合并招生：实行高考志愿考后知分填报，普通批次按照“分数优先、遵循志愿”的原则进行平行志愿投档。在总结本科二批与本科三批合并为本科二批经验基础上，2019年将本科一批与本科二批合并为本科普通批，合并之后，对于本科招生，只有本科批次线；录取参考因素：之前高考录取工作中，高校可能会参考是否是往届生，考生档案时候由不良记录等等来录取。新高考改革后，高考录取的参考因素将更为全面，甚至有可能将面试成绩和综合素质评价计入高考的总成绩中。充分借鉴其他省份的经验，在部分高校探索开展综合评价录取模式改革试点，综合评价录取依据统一高考成绩、学业水平考试成绩、面试成绩、普通高中综合素质评价进行录取，高考成绩占比原则上不低于总成绩的60%。在总结经验的基础上，逐步扩大试点院校范围。新高考录取方式多样新高考改革已在上海和浙江实施了两届，清华、北大在这两地的招生录取方式多样，有保送生、三位一体、自主招生-艺体共同、领军/博雅计划、综合评价等等的招生方式。可见名校的招生渠道多样，对于实行新高考的考生来说，要多注意关注自己梦想大学的官网，对于满足条件的高考录取方式，自己要积极申请。

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